Klasa 5 szkoły podstawowej

1. Różnorodność roślin:

• budowa mchów,
• jak rozmnażają się mchy?
• gatunki mchów,
• cechy pospolitych gatunków mchów,
• budowa paproci, skrzypów i widłaków,
• gatunki paproci, skrzypów i widłaków,
• cechy pospolitych gatunków paproci, skrzypów i widłaków,
• rozpoznawanie gatunków mchów, paproci, skrzypów i widłaków,
• cechy roślin nagonasiennych,
• budowa roślin nagonasiennych,
• cykl rozwojowy rośliny nagonasiennej,
• rola roślin nagonasiennych w przyrodzie,
• rola roślin nagonasiennych dla człowieka,
• gatunki drzew i krzewów iglastych,
• cechy roślin okrytonasiennych,
• formy roślin okrytonasiennych,
• budowa kwiatu rośliny okrytonasiennej,
• cykl rozwojowy rośliny okrytonasiennej,
• sposoby zapylania roślin,
• budowa owocu,
• sposoby przenoszenia owoców,
• budowa i kiełkowanie nasion,
• rozmnażanie wegetatywnie roślin,
• znaczenie roślin okrytonasiennych,
• gatunki drzew, krzewów iglastych,
• rozpoznawanie roślin okrytonasiennych i nagonasiennych.

Klasa 6 szkoły podstawowej

1. Zwierzęta kręgowe:

• charakterystyczne cechy budowy zewnętrznej ryb,
• przystosowania ryb do życia w wodzie w budowie anatomicznej i morfologicznej,
• rozmnażanie i rozwój ryb,
• przegląd ryb; ryby chrzęstnoszkieletowe i kostnoszkieletowe,
• płazy - środowisko i tryb życia,
• cechy przystosowujące płazy do życia w dwóch środowiskach w budowie anatomicznej i morfologicznej,
• rozmnażanie i rozwój płazów,
• przegląd płazów,
• gady - środowisko i tryb życia,
• cechy przystosowujące gady do życia na lądzie w budowie anatomicznej i morfologicznej,
• rozmnażanie i rozwój gadów,
• przegląd gadów,
• środowiska życia i cechy morfologiczne ptaków,
• przystosowania ptaków do lotu w budowie anatomicznej i morfologicznej,
• przystosowania ptaków do różnych środowisk,
• rozmnażanie i rozwój ptaków,
• przegląd ptaków,
• ssaki - środowisko życia i cechy morfologiczne oraz cechy charakterystyczne ssaków w budowie anatomicznej,
• rozmnażanie ssaków,
• przystosowania ssaków do różnych środowisk,
• przegląd ssaków,
• nauka o rybach, płazach, gadach i ptakach.

UWAGA! Szczegółowe zagadnienia do poszczególnych działów są zbieżne z rozkładem materiału dla klasy 6.

Klasa 7 szkoły podstawowej

ZAGADNIENIA Z KLASY VI:
1. Świat zwierząt. Kręgowce zmiennocieplne i stałocieplne.

ZAGADNIENIA Z KLASY VII:

1. Układ pokarmowy: budowa i funkcjonowanie układu pokarmowego, zasady prawidłowego żywienia. Składniki pokarmowe (witaminy, cukry, białka, tłuszcze) oraz budowa układu pokarmowego. Trawienie i wchłanianie. Higiena i choroby układu pokarmowego.
2. Układ krążenia. Krwioobiegi. Budowa serca. Krzepnięcie krwi. Grupy krwi. Naczynia krwionośne. Choroby układu krążenia. Skład i funkcje krwi.
3. Budowa układu odpornościowego. Podział odporności. Higiena i choroby układu odpornosciowego.
4. Fizjologia człowieka. Rozmnażanie, wzrost i rozwój:

• budowa i rola żeńskiego i męskiego układu rozrodczego,
• choroby przenoszone drogą płciową,
• od poczęcia do narodzin; rozwój płodu,
• ciąża - planowanie, higiena i zagrożenia,
• od narodzin do starości,
• podstawowe metody i środki antykoncepcyjne.

UWAGA! Szczegółowe zagadnienia do poszczególnych działów są zbieżne z rozkładem materiału oraz wymaganiami edukacyjnymi dla klasy 7.

Klasa 8 szkoły podstawowej

1. Ekologia:

• podstawowe pojęcia w ekologii,
• tolerancja ekologiczna; przykłady gatunków wskaźnikowych; stenobionty i eurybionty,
• organizm a środowisko,
• interakcje między i wewnątrzpopulacyjne,
• strategie rozrodu - r i K,
• zależności pokarmowe; łańcuch spasania i detrytusowy; piramidy troficzne; sieci zależności troficznych,
• materia i energia w ekosystemie,
• cechy i struktura populacji; krzywe przeżywania i wzrostu populacji - jotowata i esowata,
• struktura i funkcjonowanie ekosystemu,
• sukcesja ekologiczna,
• zanieczyszczenia środowiska,
• gatunki inwazyjne,
• źródła i skutki zanieczyszczeń atmosfery, hydrosfery i litosfery; dziura ozonowa, efekt cieplarniany, kwaśne deszcze, smog,
• odpady i ich segregacja - pojemniki do segregacji i zasady segregacji odpadów.

2. Ochrona środowiska:

• formy ochrony przyrody - znajomość parków narodowych; pojęcia rezerwatu przyrody, pomnika przyrody, parku krajobrazowego, otuliny, użytek ekologiczny, stanowisko dokumentacyjne,
• parki narodowe w Polsce - położenie, rok powstania, symbol, obszar,
• gospodarowanie odpadami; oczyszczalnie ścieków, spalarnie odpadów komunalnych.

3. Wpływ człowieka na różnorodność biologiczną:

• przyczyny eliminowania organizmów, zanieczyszczenie powietrza, wody i gleby, wprowadzanie obcych gatunków, przykłady wymarłych gatunków.

4. Sposoby ochrony przyrody:

• cele ochrony przyrody,
• ochrona obszarowa; NATURA 2000,
• ochrona indywidualna i gatunkowa; pojęcie ochrony czynnej i biernej, ex situ i in situ.

5. Elementy ewolucjonizmu ze szczególnym uwzględnieniem antropogenezy.

• mechanizmy ewolucji; rodzaje doboru naturalnego; pośrednie i bezpośrednie dowody ewolucji,
• systematyka człowieka,
• podobieństwa i różnice między człowiekiem, a małpami człekokształtnymi,
• przebieg ewolucji człowieka, swoiste cechy człowieka i innych z rodzaju Homo.

UWAGA! Szczegółowe zagadnienia do poszczególnych działów są zbieżne z rozkładem materiału oraz wymaganiami edukacyjnymi dla klasy 8.