Język angielski

Klasa 4 szkoły podstawowej

1. Gramatyka:

• zaimki osobowe (jako podmiot i dopełnienie), przymiotniki dzierżawcze, dopełniacz saksoński,
• czasownik "be", "have got", "can",
• zaimki wskazujące "this/that; these/those",
• konstrukcje: "there is/isn't", "there are/aren't",
• liczba mnoga rzeczowników (regularna i nieregularna),
• liczebniki główne do 100,
• zaimki pytające, tworzenie pytań szczegółowych,
• pytania ogólne i krótkie odpowiedzi: yes/no,
• zdania twierdzące, pytające i przeczące w czasie present simple i present continuous,
• przedimek określony i nieokreślony: a/an, the,
• podstawowe przyimki miejsca i czasu.

2. Funkcje językowe i słownictwo:

• pozdrawianie, przedstawianie siebie i innej osoby,
• informacja o wieku i miejsce zamieszkania, adres, dane personalne,
• wyrażanie czasu, zegar, pora dnia,
• człowiek, wygląd zewnętrzny, części ciała,
• zwierzęta dzikie i domowe, ich charakterystyczne cechy i umiejętności,
• dni tygodnia, nazwy miesięcy i pór roku, rozpoznawanie pór roku,
• klasa szkolna, wyposażenie ucznia,
• przedmioty szkolne,
• nazwy pomieszczeń w mieszkaniu i domu, meble i przedmioty w domu,
• spędzanie wolnego czasu, wakacje, nasze ulubione zajęcia,
• charakterystyczne miejsca w mieście,
• przyroda wokół nas,
• kraje i narodowości, święta i tradycje,
• nazwy popularnych zawodów,
• moja rodzina, mój dzień, moje zajęcia i zabawy, mój czas wolny,
• podstawowe zwroty grzecznościowe.

Klasa 5 szkoły podstawowej

1. Gramatyka:

• zakres materiału dla klasy IV szkoły podstawowej,
• określniki some/any, no,
• zaimki dzierżawcze,
• przyimki miejsca i czasu,
• liczebniki główne i porządkowe,
• czas past simple czasowników regularnych oraz czasownika "be",
• przysłówki częstotliwości, pozycja przysłówka w zdaniu,
• tworzenie pytań ogólnych i szczegółowych,
• spójniki
• słowa łączące,
• stopień wyższy i najwyższy przymiotnika, porównania z "as ... as",
• przedimki przed imionami własnymi (nazwy geograficzne, państwa itd.).

2. Funkcje językowe i słownictwo:

• zakres materiału dla klasy IV szkoły podstawowej,
• mój pokój,
• zajęcia w wolnym czasie, hobby, sport, programy telewizyjne, wakacje,
• ubrania,
• codzienne czynności, obowiązki domowe,
• my i ludzie wokół nas,
• cechy człowieka: wzrost, fryzura, oczy,
• pogoda i zjawiska atmosferyczne,
• jedzenie: owoce i warzywa, codzienne posiłki,
• praca człowieka,
• kraje, narodowości i ich języki,
• cechy geograficzne,
• formułowanie propozycji i reakcja na nie,
• środki transportu, jak docieramy do szkoły i na wakacje,
• najważniejsze święta i tradycje w Polsce i Wielkiej Brytanii,
• wyrażenia z make/do/take.

Klasa 6 szkoły podstawowej

1. Gramatyka:

• zakres materiału dla klasy IV, V szkoły podstawowej,
• czasy gramatyczne: past simple (czasowniki regularne i nieregularne), future simple, wyrażenie "be going to", used to, czasowniki "stative verbs",
• przysłówki, tworzenie i stopniowanie przysłówków,
• nieregularne przymiotniki w stopniu wyższym i najwyższym,
• rzeczowniki policzalne i niepoliczalne,
• "many/much, some/any/no", (a) few/(a) little, a lot of,
• pytania: "How much?", "How many?",
• czasownik "should", "have to", "must" i "mustn’t",
• zaimki zwrotne,
• przyimki ruchu,
• liczebniki porządkowe, ułamki.

2. Funkcje językowe i słownictwo:

• zakres materiału dla klasy IV, V szkoły podstawowej,
• grzeczne prośby i propozycje i reakcja na nie,
• praca człowieka, zawody,
• żywność i napoje, tradycyjne jedzenie,
• sklepy i zakupy,
• muzyka i instrumenty muzyczne, rodzaje instrumentów,
• ceny; pieniądze brytyjskie i amerykańskie,
• środowisko, w którym żyjemy,
• sporty, umiejętności sportowe i wydarzenia sportowe,
• świat i charakterystyczne krajobrazy,
• pytanie o drogę i udzielanie odpowiedzi,
• przymiotniki o przeciwnym znaczeniu,
• życzenia i gratulacje, reakcja na nie,
• zdrowie - podstawowe dolegliwości.

Klasa 7 szkoły podstawowej

1. Gramatyka:

• zakres materiału dla klasy IV, V i VI szkoły podstawowej,
• wyrażanie przyszłości - porównanie użycia: future simple, present continuous i "be going to",
• porównanie czasów: present perfect i past simple,
• porównanie czasów: past simple i past continuous,
• wyrażenia: when, while, as, during,
• czasowniki modalne: "should, can, could, must, would, may, shall",
• konstrukcja be able to,
• tryb rozkazujący,
• przymiotniki z końcówką -ed i -ing,
• spójniki,
• zdania warunkowe typu 0, 1, zdania czasowe,
• podstawowe "phrasal verbs".

2. Funkcje językowe i słownictwo:

• zakres materiału dla klasy IV, V i VI szkoły podstawowej,
• praca, zawody i czynności z nimi związane,
• opis wyglądu i osobowości człowieka, opis ubrań,
• uczucia i emocje,
• wyrażanie opinii, planów, zamiarów,
• jedzenie i jego składniki,
• sprzęt sportowy,
• zdrowie, choroby, ich objawy i leczenie, wypadki,
• w kinie, typy filmów,
• prośba o radę, udzielenie rady,
• wyrażanie próśb, podziękowań i przeprosin, reakcja na nie,
• użycie czasowników "make", "do", "take" i "have".

Klasa 8 szkoły podstawowej

1. Gramatyka:

• zakres materiału dla klasy IV, V, VI i VII szkoły podstawowej,
• czasy: present perfect simple i present perfect continuous,
• porównanie czasów: present perfect simple, past simple, present simple,
• czasowniki modalne,
• strona bierna w czasach simple,
• bezokolicznik czy gerund po konstrukcji czasownikowej,
• czasowniki złożone "phrasal verbs",
• zdania warunkowe II typu,
• mowa zależna dla zdań oznajmujących,
• zdania przydawkowe definiujące i niedefiniujące, zaimki względne,
• "enough" z przymiotnikiem i rzeczownikiem, wyrażenie "too".

2. Słownictwo:

• zakres materiału dla klasy IV, V, VI i VII szkoły podstawowej,
• zgadzanie/ nie zgadzanie się z czyimś zdaniem,
• prośba o pomoc i pozwolenie, reakcja na nie,
• środowisko naturalne; zagrożenia i ochrona środowiska; klęski żywiołowe,
• podróże i wakacje,
• dziedziny kultury,
• życie rodzinne i towarzyskie, konflikty i problemy,
• święta i uroczystości,
• edukacja, rodzaje szkół.

Klasa 1 liceum ogólnokształcącego

1. Gramatyka:

• Czasy i konstrukcje:

   - Present Simple, Present Continuous, Present Perfect/Present Perfect Continuous, Future Simple, ‘be going to’, Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, “used to”.
   - Konstrukcja have sth done, get sth done, have sb do sth, get sb to do sth.
   - Konstrukcje czasownikowe np.: like/hate + gerund; would like/would rather + bezokolicznik; Let’s + czasownik, itp.
   - Konstrukcje z too/enough, so/such (a).
   - Zdania warunkowe typu 0, 1 i 2.
   - Przymiotniki (stopniowanie przymiotnika i porównywanie (przy użyciu “as ... as”, ... than ...).
   - Question tags.
   - Strona bierna w czasach teraźniejszych i przeszłych.
   - Czasowniki złożone.
   - Mowa zależna.
   - Czasowniki modalne.
   - Rzeczowniki: liczba mnoga (regularne i nieregularne), policzalne i niepoliczalne, forma dzierżawcza rzeczownika (dopełniacz saksoński).
   - Przedimki: określony, nieokreślony, zerowy.
   - Określniki: some, any, no, (a) little, (a) few, itp.
   - Zaimki: wskazujące, osobowe, dzierżawcze, dopełnieniowe, nieokreślone, zwrotne, względne.
   - Przyimki miejsca i czasu.
   - Liczebniki (główne i porządkowe).
   - Mowa pośrednia (Indirect Speech).
   - Zaawansowane użycie przysłówków (Adverbs).

2. Słownictwo:

• Człowiek:
   - Dane personalne, okresy życia, wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, rzeczy osobiste, uczucia i emocje, umiejętności i zainteresowania, społeczny i osobisty system wartości, autorytety, poczucie tożsamości.
   - Wyrażenia idiomatyczne związane z człowiekiem.
   - Słownictwo związane z technologią i mediami społecznościowymi.
• Dom:
   - Miejsce zamieszkania (np. dom i jego okolica, pomieszczenia i wyposażenie domu, prace domowe, wynajmowanie, kupno i sprzedaż mieszkania, przeprowadzka).
   - Opis architektury.
   - Słownictwo związane z remontami.
• Edukacja:
   - Szkoła i jej pomieszczenia, przedmioty nauczania, uczenie się - w tym uczenie się przez całe życie, przybory szkolne, oceny szkolne, życie szkoły, zajęcia pozalekcyjne, system oświaty.
   - Edukacja online i zdalna.
• Praca:
   - Zawody i związane z nimi czynności i obowiązki, miejsce pracy, kariera zawodowa, warunki pracy i zatrudnienia, praca dorywcza, rynek pracy, mobilność zawodowa.
   - Słownictwo związane z rynkiem pracy w przyszłości.
   - Zawody związane z nowymi technologiami.

3. Komunikacja:

• Przedstawianie siebie i innych osób; opisywanie ludzi, przedmiotów i zwierząt.
• Identyfikacja i lokalizacja przedmiotu (np. określanie miejsca położenia przedmiotów, usytuowania budynków w mieście).
• Rozpoczynanie, podtrzymywanie, kończenie rozmowy, sposoby zwracania się do rozmówcy; stosowanie zwrotów grzecznościowych, m.in. powitanie, pożegnanie, podziękowanie, przeproszenie.
• Opisywanie czynności zwyczajowych (np. opisywanie zajęć codziennych i form spędzania czasu wolnego); opisywanie czynności odbywających się w chwili mówienia; porównywanie cech osób, przedmiotów, miejsc, czynności.
• Wyrażanie intencji, marzeń i planów na przyszłość; wyrażanie przewidywań, wydarzeń w przyszłości.
• Pytanie i prośba o informację; wyrażanie upodobań i pytanie o upodobania innych.
• Prowadzenie prostych negocjacji w sytuacjach życia codziennego.
• Określanie umiejętności, kompetencji; określanie posiadania i przynależności.
• Wyrażanie i uzasadnianie swojej opinii; pytanie o opinię i przedstawianie opinii innych osób.
• Wyrażanie zgody lub sprzeciwu; wyrażanie uczuć i emocji; wyrażanie prośby; zgadzanie się i odmawianie spełnienia prośby.
• Udzielanie rad, proszenie o radę; wyrażanie zakazu i nakazu.
• Ostrzeganie i instruowanie; pytanie o pozwolenie; udzielanie i odmawianie pozwolenia.
• Wyrażanie przyczyny i skutku (np. to..., because...); wyrażanie warunku (np. If you want to...).
• Proponowanie; przyjęcie lub odrzucenie propozycji.
• Składanie gratulacji i życzeń; odpowiadanie na życzenia i gratulacje.
• Zapraszanie i odpowiadanie na zaproszenie.
• Relacjonowanie wydarzeń.
• Przeprowadzanie wywiadów.
• Udzielanie informacji turystycznych.

Klasa 2 liceum ogólnokształcącego

1. Gramatyka:

• Czasy gramatyczne i konstrukcje:
   - Future Simple, Future Continuous, “be going to”, Present Continuous i Present Simple w mówieniu o przyszłości, Present Simple, Present Continuous, Past Simple, “used to”, Past Continuous, Present Perfect, Past Perfect.
   - Konstrukcje czasownikowe np.: like/hate + gerund; would like/would rather + bezokolicznik; Let’s + czasownik, itp.
   - Konstrukcje z too/enough, so/such (a).
   - Zdania warunkowe typu 0, 1 i 2.
   - Question tags.
   - Przymiotniki (stopniowanie przymiotnika i porównywanie (przy użyciu “as ... as”, ... than ...).
   - Zdania z podmiotem it i there, w zwrotach It’s worth/no use + Ing.
   - Przyimki miejsca i czasu.
   - Strona bierna w czasach teraźniejszych i przeszłych.
   - Czasowniki złożone.
   - Mowa zależna.
   - Czasowniki modalne.
   - Rzeczowniki: liczba mnoga (regularne i nieregularne), policzalne i niepoliczalne, forma dzierżawcza rzeczownika (dopełniacz saksoński).
   - Przedimki: określony, nieokreślony, zerowy.
   - Określniki: some, any, no, (a) little, (a) few, itp.
   - Zaimki: wskazujące, osobowe, dzierżawcze, dopełnieniowe, nieokreślone, zwrotne, względne.
   - Przyimki.
   - Liczebniki (główne i porządkowe).
   - Zaawansowane zdania warunkowe.
   - Wyrażenia czasowe.
   - Szyk wyrazów w zdaniach.

2. Słownictwo:

• Człowiek:
   - Dane personalne, okresy życia, wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, rzeczy osobiste, uczucia i emocje, umiejętności i zainteresowania, społeczny i osobisty system wartości, autorytety, poczucie tożsamości.
   - Słownictwo związane z tożsamością i kulturą.
   - Zaawansowane wyrażenia emocjonalne.
• Dom:
   - Miejsce zamieszkania (np. dom i jego okolica, pomieszczenia i wyposażenie domu, prace domowe, wynajmowanie, kupno i sprzedaż mieszkania, przeprowadzka).
   - Zaawansowane opisy domów.
   - Słownictwo związane z ogrodnictwem.
• Edukacja:
   - Szkoła i jej pomieszczenia, przedmioty nauczania, uczenie się - w tym uczenie się przez całe życie, przybory szkolne, oceny szkolne, życie szkoły, zajęcia pozalekcyjne, system oświaty.
   - Edukacja online i zdalna.
   - Wyrażenia związane z nauką i badaniami.
• Praca:
   - Zawody i związane z nimi czynności i obowiązki, miejsce pracy, kariera zawodowa, warunki pracy i zatrudnienia, praca dorywcza, rynek pracy, mobilność zawodowa.
   - Słownictwo związane z rynkiem międzynarodowym.
   - Komunikacja biznesowa.
   - Projekty zespołowe.

3. Komunikacja:

• Przedstawianie siebie i innych osób; opisywanie ludzi, przedmiotów i zwierząt.
• Identyfikacja i lokalizacja przedmiotu (np. określanie miejsca położenia przedmiotów, usytuowania budynków w mieście).
• Rozpoczynanie, podtrzymywanie, kończenie rozmowy, sposoby zwracania się do rozmówcy; stosowanie zwrotów grzecznościowych, m.in. powitanie, pożegnanie, podziękowanie, przeproszenie.
• Opisywanie czynności zwyczajowych (np. opisywanie zajęć codziennych i form spędzania czasu wolnego); opisywanie czynności odbywających się w chwili mówienia; porównywanie cech osób, przedmiotów, miejsc, czynności.
• Wyrażanie intencji, marzeń i planów na przyszłość; wyrażanie przewidywań, wydarzeń w przyszłości.
• Pytanie i prośba o informację; wyrażanie upodobań i pytanie o upodobania innych.
• Prowadzenie prostych negocjacji w sytuacjach życia codziennego.
• Określanie umiejętności, kompetencji; określanie posiadania i przynależności.
• Wyrażanie i uzasadnianie swojej opinii; pytanie o opinię i przedstawianie opinii innych osób.
• Wyrażanie zgody lub sprzeciwu; wyrażanie uczuć i emocji; wyrażanie prośby; zgadzanie się i odmawianie spełnienia prośby.
• Udzielanie rad, proszenie o radę; wyrażanie zakazu i nakazu.
• Ostrzeganie i instruowanie; pytanie o pozwolenie; udzielanie i odmawianie pozwolenia.
• Wyrażanie przyczyny i skutku (np. to..., because...); wyrażanie warunku (np. If you want to...).
• Proponowanie; przyjęcie lub odrzucenie propozycji.
• Składanie gratulacji i życzeń; odpowiadanie na życzenia i gratulacje.
• Zapraszanie i odpowiadanie na zaproszenie.
• Tworzenie argumentów i kontrargumentów
• Negocjacje.

Klasa 3 liceum ogólnokształcącego

1. Gramatyka:

• Czasy gramatyczne i konstrukcje:
   - Future Simple, Future Continuous, Future Perfect, “be going to”, Present Continuous i Present Simple w mówieniu o przyszłości, Present Simple, Present Continuous, Past Simple, “used to”, Past Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous, Past Perfect, Future Perfect Continuous.
   - Konstrukcje czasownikowe np.: like/hate + gerund; would like/would rather + bezokolicznik; Let’s + czasownik, itp.
   - Konstrukcje z too/enough, so/such (a).
   - Question tags.
   - Zdania warunkowe typu 0, 1, 2 i 3.
   - Zdania z podmiotem it i there, w zwrotach It’s worth/no use + Ing.
   - Strona bierna w czasach teraźniejszych i przeszłych.
   - Czasowniki złożone.
   - Mowa zależna.
   - Czasowniki modalne.
   - Rzeczowniki: liczba mnoga (regularne i nieregularne), policzalne i niepoliczalne, forma dzierżawcza rzeczownika (dopełniacz saksoński).
   - Przedimki: określony, nieokreślony, zerowy.
   - Określniki: some, any, no, (a) little, (a) few, itp.
   - Zaimki: wskazujące, osobowe, dzierżawcze, dopełnieniowe, nieokreślone, zwrotne, względne.
   - Przyimki.
   - Liczebniki (główne i porządkowe).
   - Zdania złożone.
   - Zdania wielokrotnie złożone.
   - Konstrukcje typu “wish” i “if only”.

2. Słownictwo:

• Człowiek:
   - Dane personalne, okresy życia, wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, rzeczy osobiste, uczucia i emocje, umiejętności i zainteresowania, społeczny i osobisty system wartości, autorytety, poczucie tożsamości.
   - Słownictwo związane z kulturą i sztuką.
   - Wyrażenia związane z równością i różnorodnością.
• Dom:
   - Miejsce zamieszkania (np. dom i jego okolica, pomieszczenia i wyposażenie domu, prace domowe, wynajmowanie, kupno i sprzedaż mieszkania, przeprowadzka).
   - Słownictwo związane z ekologicznymi rozwiązaniami w domu.
   - Opis budynków historycznych i zabytkowych.
• Edukacja:
   - Szkoła i jej pomieszczenia, przedmioty nauczania, uczenie się - w tym uczenie się przez całe życie, przybory szkolne, oceny szkolne, życie szkoły, zajęcia pozalekcyjne, system oświaty.
   - Techniki uczenia się.
• Praca:
   - Zawody i związane z nimi czynności i obowiązki, miejsce pracy, kariera zawodowa, warunki pracy i zatrudnienia, praca dorywcza, rynek pracy, mobilność zawodowa.
   - Zarządzanie projektami.
   - Słownictwo związane z nowymi technologiami w pracy.

3. Komunikacja:

• Przedstawianie siebie i innych osób; opisywanie ludzi, przedmiotów i zwierząt.
• Identyfikacja i lokalizacja przedmiotu (np. określanie miejsca położenia przedmiotów, usytuowania budynków w mieście).
• Rozpoczynanie, podtrzymywanie, kończenie rozmowy, sposoby zwracania się do rozmówcy; stosowanie zwrotów grzecznościowych, m.in. powitanie, pożegnanie, podziękowanie, przeproszenie.
• Opisywanie czynności zwyczajowych (np. opisywanie zajęć codziennych i form spędzania czasu wolnego); opisywanie czynności odbywających się w chwili mówienia; porównywanie cech osób, przedmiotów, miejsc, czynności.
• Wyrażanie intencji, marzeń i planów na przyszłość; wyrażanie przewidywań, wydarzeń w przyszłości.
• Pytanie i prośba o informację; wyrażanie upodobań i pytanie o upodobania innych.
• Prowadzenie prostych negocjacji w sytuacjach życia codziennego.
• Określanie umiejętności, kompetencji; określanie posiadania i przynależności.
• Wyrażanie i uzasadnianie swojej opinii; pytanie o opinię i przedstawianie opinii innych osób.
• Wyrażanie zgody lub sprzeciwu; wyrażanie uczuć i emocji; wyrażanie prośby; zgadzanie się i odmawianie spełnienia prośby.
• Udzielanie rad, proszenie o radę; wyrażanie zakazu i nakazu.
• Ostrzeganie i instruowanie; pytanie o pozwolenie; udzielanie i odmawianie pozwolenia.
• Wyrażanie przyczyny i skutku (np. to..., because...); wyrażanie warunku (np. If you want to...).
• Proponowanie; przyjęcie lub odrzucenie propozycji.
• Składanie gratulacji i życzeń; odpowiadanie na życzenia i gratulacje.
• Zapraszanie i odpowiadanie na zaproszenie.
• Debaty na tematy współczesne.

Klasa 4 liceum ogólnokształcącego

I. Test składa się z 4 części:

• Rozumienie tekstu pisanego.
• Komunikacja i słownictwo.
• Gramatyka.
• Wiadomości związane z wiedzą o krajach anglojęzycznych.

II. Zakres gramatyczny i leksykalny oraz pytania z kategorii funkcji językowych obejmują materiał realizowany w szkole podstawowej, w klasie I, II i III liceum oraz są uzupełnione lub rozbudowane o podane zagadnienia.

1. Gramatyka:

• Czasy gramatyczne i konstrukcje:
   - Present Perfect/Present Perfect Continuous
   - Past Perfect/Past Perfect Continuous
   - Future in the past
   - Used to
   - Narrative tenses
   - Speculation and deduction
• Compound nouns and possessive forms.
• Wishes and regrets (I wish..., I regret...).
• Whatever, whenever, wherever, whoever, however etc.
• Comparatives (the...the...).
• Indirect questions.
• Przymiotniki złożone typu blue-eyed.
• Furthermore, moreover, besides, in addition etc.
• Tryb łączący, np. z czasownikami suggest, insist, recommend, demand, po as if/as though, it’s high time, wish, suppose, would rather/sooner, etc.
• Inversion in conditional sentences (Had I known...).
• Advanced passive structures (It is said that..., He is thought to...).

2. Słownictwo:

• Człowiek: dane personalne, okresy życia, wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, rzeczy osobiste, uczucia i emocje, umiejętności i zainteresowania, społeczny i osobisty system wartości, autorytety, poczucie tożsamości.
• Dom: miejsce zamieszkania, opis domu, pomieszczeń domu i ich wyposażenia.
• Szkoła: przedmioty nauczania, życie szkoły.
• Praca: zawody i związane z nimi czynności i obowiązki, miejsce pracy, kariera zawodowa, warunki pracy i zatrudnienia, praca dorywcza, rynek pracy, mobilność zawodowa.
• Życie rodzinne i towarzyskie: członkowie rodziny, uroczystości rodzinne i święta, formy spędzania wolnego czasu, relacje międzyludzkie.
• Jedzenie: przyrządzanie pokarmów, smaki, ilości i opakowania.
• Zakupy i usługi: rodzaje sklepów, metody płatności, produkty, reklama i reklamacja.
• Zdrowie: dolegliwości i choroby i ich leczenie, lekarstwa, wizyta u lekarza/w szpitalu.
• Środowisko naturalne i przyroda: klimat, pogoda, rośliny, zwierzęta, klęski żywiołowe, ochrona środowiska.
• Podróżowanie i turystyka: środki transportu, rodzaje wakacji, zajęcia wakacyjne, narodowości.
• Idiomy.

3. Komunikacja:

• Przedstawianie siebie i innych osób; opisywanie ludzi, przedmiotów i zwierząt.
• Identyfikacja i lokalizacja przedmiotu (np. określanie miejsca położenia przedmiotów, usytuowania budynków w mieście); opisywanie zjawisk.
• Rozpoczynanie, podtrzymywanie, kończenie rozmowy, sposoby zwracania się do rozmówcy; stosowanie zwrotów grzecznościowych, m.in. powitanie, pożegnanie, podziękowanie, przeproszenie.
• Opisywanie czynności zwyczajowych (np. opisywanie zajęć codziennych i form spędzania czasu wolnego); opisywanie czynności odbywających się w chwili mówienia; porównywanie cech osób, przedmiotów, miejsc, czynności.
• Wyrażanie intencji, marzeń i planów na przyszłość; wyrażanie przewidywań, wydarzeń w przyszłości.
• Podejmowanie spontanicznych decyzji.
• Pytanie i prośba o informację; wyrażanie upodobań i pytanie o upodobania innych.
• Prowadzenie prostych negocjacji w sytuacjach życia codziennego.
• Określanie umiejętności, kompetencji; określanie posiadania i przynależności.
• Wyrażanie i uzasadnianie swojej opinii; pytanie o opinię i przedstawianie opinii innych osób.
• Wyrażanie zgody lub sprzeciwu; wyrażanie uczuć i emocji; wyrażanie prośby; zgadzanie się i odmawianie spełnienia prośby.
• Udzielanie rad, proszenie o radę; wyrażanie zakazu i nakazu.
• Ostrzeganie i instruowanie; pytanie o pozwolenie; udzielanie i odmawianie pozwolenia.
• Wyrażanie przyczyny i skutku (np. to..., because...); wyrażanie warunku (np. If you want to...).
• Proponowanie; przyjęcie lub odrzucenie propozycji.
• Składanie gratulacji i życzeń; odpowiadanie na życzenia i gratulacje.
• Zapraszanie i odpowiadanie na zaproszenie.
• Debating skills and expressing nuanced opinions.
• Handling complex social interactions.
• Interpreting and discussing cultural references.