|
We wszystkich testach, oprócz podanych zakresów tematycznych, mogą pojawić się pytania z wiedzy zawartej w programach dokumentalnych, przyrodniczych, ekologicznych, telewizyjnych, dostosowane do umiejętności ucznia z danej klasy. Klasa 4 szkoły podstawowej
I. Zakres treści programowych z I etapu kształcenia. II. Ja i moje otoczenie. 1) Czynniki pozytywne i negatywne wpływające na samopoczucie ucznia w szkole i w domu. 2) Znaczenie prawidłowego funkcjonowania organizmu (sen, odpoczynek, odżywianie się, aktywność ruchowa). 3) Organizacja, planowanie miejsca i czasu nauki. 4) Zmysły człowieka i ich rola w poznawaniu przyrody. 5) Przyrządy ułatwiające obserwację przyrody - opis i zastosowanie. 6) Rośliny i zwierzęta hodowane przez człowieka - podstawowe zasady opieki. 7) Zasady bezpieczeństwa podczas obserwacji przyrodniczych. Klasa 5 szkoły podstawowejI. Zakres treści programowych dla klasy IV. II. Ja i moje otoczenie. III. Orientacja w terenie. IV. Obserwacje, doświadczenia przyrodnicze i modelowanie. V. Najbliższa okolica. VI. Człowiek i środowisko. VII. Właściwości substancji. 1) Właściwości substancji (woda, cukier, sól kuchenna) i ich mieszanin (ocet, sok cytrynowy i inne.) Substancje kruche, plastyczne, sprężyste, przewodzenie ciepła, wykorzystanie substancji odwołując się do ich właściwości. 2) Masa i objętość różnych substancji. 3) Segregacja odpadów i ich ponowne wykorzystanie powołując się na właściwości substancji. Klasa 6 szkoły podstawowejI. Zakres treści programowych dla klasy V. II. Ja i moje otoczenie. III. Orientacja w terenie. IV. Obserwacje, doświadczenia przyrodnicze i modelowanie. V. Najbliższa okolica. VI. Człowiek i środowisko. VII. Właściwości substancji. VIII. Krajobrazy Polski i Europy. IX. Organizm człowieka. X. Zdrowie i troska o nie. XI. Zjawiska elektryczne i magnetyczne. XII. Ziemia we wszechświecie. 1) Globus jako model Ziemi. 2) Układ Słoneczny. 3) Teoria heliocentryczna Mikołaja Kopernika. 4) Załamanie, odbicie i rozchodzenie się światła. 5) Ruch obiegowy i obrotowy Ziemi, opis i jego konsekwencje.
|